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CARACTERISTICAS DE LOS PROYECTOS

CARACTERÍSTICAS DE LOS PROYECTOS COMO OPORTUNIDADES AL ESTAR INTEGRADOS CON TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN El Aprendizaje basado en Proyectos es una de las nuevas tendencias educativas más eficaces. Su poder está en la capacidad de enganchar al alumno en torno a un tema que le motiva y que satisface su interés por explorar nuevos conocimientos. A pesar de que los proyectos deben cumplir los contenidos mínimos marcados en los currículos oficiales, tenemos la libertad para elegir los temas con los que los alumnos aprenderán lo que exige la ley. A veces el tema podrá ser elegido por el profesor, otras veces por los alumnos y otras veces de manera compartida, pero siempre debe partir de las necesidades e intereses del grupo. * Se involucra en un problema real y que involucra distintas áreas. * Oportunidades para que los estudiantes realicen investigaciones que le permitan aprender nuevos conceptos, aplicar la información y representar su conocimiento de diversas formas. * Colaboración entre los estudiantes, maestros y otras personas involucradas con el fin de que el conocimiento sea compartido y distribuido entre los miembros. * Uso de herramientas cognitivas y ambientales de aprendizaje (laboratorios computacionales, hepermedios, aplicaciones gráficos y telecomunicaciones).

VENTAJAS DE LOS PROYECTOS COMO OPORTUNIDADES AL ESTAR INTEGRADOS CON TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN Los principales beneficios del aprendizaje basado en proyectos incluyen: * Preparar a los estudiantes para los puestos de trabajo. Los muchachos se exponen a una gran variedad de habilidades y de competencias tales como colaboración, planeación de proyectos, toma de decisiones y manejo del tiempo (Blank, 1997; Dickinsion et al, 1998). * Aumentar la motivación. Los maestros con frecuencia registran aumento en la asistencia a la escuela, mayor participación en clase y mejor disposición para realizarlas tareas (Bottoms & Webb, 1998; Moursund, Bielefeldt, & Underwood, 1997). * Hacer la conexión entre el aprendizaje en la escuela y la realidad. Los estudiantes retinen mayor cantidad de conocimiento y habilidades cuando están comprometidos con proyectos estimulantes. Mediante los proyectos, los estudiantes hacen uso de habilidades mentales de orden superior en lugar de memorizar datos en contextos aislados sin conexión con cuándo y dónde se pueden utilizar en el mundo real (Blank, 1997; Bottoms & Webb, 1998; Reyes, 1998). * Ofrecer oportunidades de colaboración para construir conocimiento. El aprendizaje colaborativo permite a los estudiantes compartir ideas entre ellos o servir de caja de resonancia a las ideas de otros, expresar sus propias opiniones y negociar soluciones, habilidades todas, necesarias en los futuros puestos de trabajo (Bryson, 1994; Reyes, 1998). * Aumentar las habilidades sociales y de comunicación. * Acrecentar las habilidades para la solución de problemas (Moursund, Bielefeld, & Underwood, 1997). * Permitir a los estudiantes tanto hacer como ver las conexiones existentes entre diferentes disciplinas. * Ofrecer oportunidades para realizar contribuciones en la escuela o en la comunidad. * Aumentar la autoestima. Los estudiantes se enorgullecen de lograr algo que tenga valor fuera del aula de clase (Jobs for the future, n.d.).  * Permitir que los estudiantes hagan uso de sus fortalezas individuales de aprendizaje y de sus diferentes enfoques hacia este (Thomas, 1998) * Posibilitar una forma práctica, del mundo real, para aprender a usar la Tecnología.(Kadel, 1999; Moursund, Bielefeldt, & Underwood, 1997).

DIFICULTADESDE LOS PROYECTOS COMO OPORTUNIDADES AL ESTAR INTEGRADOS CON TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN * Falta de conciencia en Directivos y Docentes de la Institución. * Falta de implementos necesarios en las Instituciones Educativas. * Falta de Conectividad a internet, total o con insuficiente capacidad. * Poca motivación de Directivos, docentes, Estudiantes y comunidad * Requiere de un diseño muy bien definido. * En su diseño deberán participar el profesor como experto de contenidos, el pedagogo y el tecnólogo si es que se van a incorporar las tecnologías de información y comunicación. Todos ellos deberán tener conocimientos básicos sobre diseño de proyectos. * Es costoso en todos los sentidos. * Dificultar para integrar y coincidir los diferentes horarios para comunicarse entre los equipos participantes. * Se requiere tiempo y paciencia para permanecer abierto a ideas y opiniones diversas. * Las diferencias entre culturas generan malentendidos no intencionales. * No siempre es natural o cómodo actuar de manera especial para llevar a cabo proyectos.

WEBGRAFIA https://es.wikipedia.org/wiki/Aprendizaje_basado_en_proyectos http://actualidadpedagogica.com/aprendizaje-basado-en-proyectos-en-10-pasos/#sthash.evM0fl1T.dpuf http://www.eduteka.org/AprendizajePorProyectos.php

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Bienvenida al mundo del trabajo colaborativo, donde juntos asimilaremos conocimientos y pondremos en practica los diferentes temas vistos durante nuestras tutorias.

PRESENTANDONOS

Mi nombre es ADRIANA SANCHEZ MOLINA su compañera de trabajo colaborativo en la especialización de INFORMÁTICA EDUCATIVA de la UNICATÓLICA, soy Administradora de Empresas y Licenciada en Preescolar y me desempeño como docente de básica primaria en la IE JOAQUIN DE CAYZEDO Y CUERO Sede Carlos Albán.